Dentro da proposta de Comunicação Social relacionada à COVID-19, equipes temáticas estão articuladas em áreas específicas para pesquisa, organização, checagem e produção de conteúdos para imprensa, internet e mídias sociais, qualificando assim as informações disponibilizadas ao público e auxiliando no controle da pandemia e ao combate de notícias falsas.

O InformaSUS-UFSCar é aberto para a participação de alunos de graduação e de pós-graduação nas equipes temáticas, sob orientação de docentes especialistas em cada uma das áreas específicas.

Os docentes e técnicos-administrativos líderes de cada grupo temático compõem a Equipe Editorial desta plataforma, sendo, portanto, responsáveis pela qualidade científica dos conteúdos publicados.

Gustavo Nunes de Oliveira

Professor do Departamento de Medicina – Universidade Federal de São Carlos.  Coordenador do projeto Comunicação Social no Contexto da Covid-19. Médico de Família, Doutorado em Saúde Coletiva. Áreas de Atuação: Medicina; Saúde Coletiva; Humanização em Saúde; Redes Sociais e Saúde; Comunicação em Saúde; Medicina Antroposófica.

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Débora Couto de Melo Carrijo

Terapeuta Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Mestre pelo Programa Saúde na Comunidade pela FMRP – USP e doutora pelo Programa de Bioengenharia da USP. Atualmente é docente do Departamento de Terapia Ocupacional da UFSCar – São Carlos e membro do Laboratório de Análise Funcional e Ajudas Técnicas-LAFATec-UFSCar.

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Débora Gusmão Melo

É graduada em Medicina pela Universidade Federal de Sergipe (1991 a 1997), fez residência (1997 a 2000) em Genética Médica no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP), mestrado (2000 a 2002) e doutorado (2002 a 2006) em Ciências Biológicas (Genética) no Departamento de Genética da FMRP-USP. Desde 2006 é professora na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) em regime de dedicação exclusiva, tendo participado da fundação do Departamento de Medicina da UFSCar. Em 2011 fez estágio pós-doutoral no UnIGENe, Instituto de Biologia Molecular e Celular, Universidade do Porto, Portugal. Atualmente é professora associada no Departamento de Medicina da UFSCar e orientadora permanente no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFSCar, que possui os cursos de mestrado e doutorado em Ciências da Saúde. Atua nas áreas de genética clínica, genética comunitária e aconselhamento genético. Desenvolve pesquisas com métodos qualitativos e/ou quantitativos sobre os seguintes temas: diagnóstico clínico e molecular de doenças genéticas, defeitos congênitos e deficiência intelectual, aconselhamento genético e saúde pública (estudos epidemiológicos, de gestão e de educação em genética médica).

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Mariana de Almeida Prado Fagá

Médica pela Faculdade de Medicina de Marília – FAMEMA. Fez residência em Medicina de Família e Comunidade pelo Hospital Nossa Senhora da Conceição, bacharelado em Filosofia pela Universidade de São Paulo e mestrado profissional em Gestão da Clínica. Médica perita, professora assistente do Departamento de Medicina (DMed) da UFSCar na área de saúde da família.

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Vera Regina Lorenz

Enfermeira e advogada, Mestre em Enfermagem e Doutora em Ciências da Saúde pela Unicamp, Pós-doutorado pela USP. Temas de interesse: saúde coletiva, saúde do trabalhador, ambiente e inclusão.

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Esther Angélica Luiz Ferreira

Médica, Pediatra e Reumatologista Pediátrica pela Faculdade de Medicina de Botucatu/ UNESP e docente da Área de Saúde da Criança e do Adolescente do Departamento de Medicina (DMed) da UFSCar. Além de desenvolver atividades de ensino e pesquisa em Cuidados Paliativos, é orientadora da Liga Acadêmica de Terapia Antálgica e Cuidados Paliativos da UFSCar (LATACP) e Integrante da Diretoria 2019/2020 da Academia Nacional de Cuidados Paliativos (ANCP).

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Juliana Morais Menegussi

Assistente Social pela Universidade Estadual Paulista – UNESP. Possui mestrado em Gestão da Clínica e especialização, na modalidade residência, em Saúde da Família e Comunidade pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar e Preceptoria no SUS pelo Hospital Sírio Libanês. Atualmente é assistente social da Unidade Saúde Escola da UFSCar e vice coordenadora do projeto Coletivo de Cuidados Paliativos – São Carlos.

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Stefhanie Piovezan

Jornalista e mestre em Comunicação pela Unesp. Atuou como colaboradora da Folha de S.Paulo e do UOL, foi repórter do Diário de S.Paulo e editora do G1 São Carlos e Araraquara. Em 2018, ganhou o Prêmio ABMES de Jornalismo na categoria Internet Regional; em 2019, obteve o 2º lugar e uma menção honrosa no Prêmio IMPA-SBM de Jornalismo e, atualmente, é professora dos cursos de Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Rádio e TV do Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp).

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Tatiana Barbieri Bombarda

Terapeuta Ocupacional formada pela Universidade do Sagrado Coração de Bauru e docente do Departamento de Terapia Ocupacional (DTO) da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Terapia Ocupacional Hospitalar e Cuidados Paliativos. É coordenadora do projeto Coletivo Cuidados Paliativos – São Carlos e membro do Comitê de Terapia Ocupacional da Academia Nacional de Cuidados Paliativos (ANCP).

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Flávio Adriano Borges

Docente Departamento de Enfermagem da UFSCar. Tutor da Liga Acadêmica de Diversidade em Saúde (LADieS) e trabalha a temática voltada à Atenção à Saúde da População LGBTQIA+.

Carla Regina Silva

Docente do Departamento de Terapia Ocupacional e do Programa de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional (UFSCar). Mestre e Doutora em Educação. PhD em Perspectiva Crítica Decolonial em Terapia Ocupacional

Larissa Campagna Martini

Professora do Departamento de Medicina e do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Clínica, ambos da Universidade Federal de São Carlos. Formada em Terapia Ocupacional, com Doutorado em Psiquiatria e Psicologia Médica pela UNIFESP. Áreas de atuação: Saúde Mental, Trabalho e Saúde, Inclusão no Trabalho e Atenção Básica.

Cristina Helena Bruno

Graduação em Farmácia e Bioquímica (Fármacos e Medicamentos) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1994), Mestre em Ciências Biológicas (Microbiologia Aplicada) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000) e Doutora em Ciências (Bioquímica, Biologia Molecular e Estrutural) pela Universidade Federal de São Carlos (2004). Atuou como professora titular da Universidade Municipal de São Caetano do Sul – SP (2006-2009). Realizou estágio de Pós-Doutoramento em Nanotecnologia Farmacêutica (Sistema Micro e Nanoestruturados) pela Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho – UNESP (2007-2009) (2014-2015). Docente do Curso de Farmácia da Universidade Federal do Espírito Santo – UFES (2009-2017). Chefiou a Unidade de Farmácia Clínica do HU-UFSCar (2015-2017) e atualmente é docente do Curso de Medicina da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar.

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Gerson Jhonatan Rodrigues

Possui graduação em Farmácia pela Universidade Metodista de Piracicaba (2005), Mestre pela Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto (FCFRP) – USP e Doutor pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP) -USP, no programa de pós-graduação em Farmacologia com estágio no National Institutes of Health (NIH) – em Bethesda-MD. Fez pós-doutorado na Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP,  no laboratório de Fisiopatologia Cardiovascular e Labortaório Nacional de Biociências (LNBio). Desenvolve pesquisa na área de fisiologia e farmacologia cardiovascular com ênfase no estudo dos mecanismos de ação de drogas isoladas, fitoterápicos e fotobiomodulação, atuando principalmente nos seguintes temas: disfunção endotelial, angiogênese, feridas, aterosclerose, estresse oxidativo, hipertensão arterial e vasodilatadores. Atualmente é responsável pelas disciplinas de Farmacologia, Farmacologia Básica e Bases Farmacológicas da Terapêutica em Idosos no Departamento de Ciências Fisiológicas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), contratado como Professor Adjunto (Nível 4 – DE). Também, atua como Coordenador (UFSCar) do Programa Interinstitucional de Pós-Graduação em Ciências Fisiológicas UFSCar-UNESP (2017-2021).

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José Nelson Martins Diniz


Graduado em Farmácia e Bioquímica pela Universidade de Marília (1999), especialização (2001), mestrado (2003) e doutorado em Ciências Farmacêuticas (Biociências e Biotecnologia Aplicadas à Farmácia – Análises Clínicas) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2009) (FCF – UNESP – Araraquara). Possui especialização em Saúde da Família pela Universidade Federal de São Carlos (metodologia PBL) (UFSCar – 2006); formação em Medicina Tradicional Chinesa pelo Centro Regional de Estudos Avançados em Terapias (CREAT – Araraquara – 2009), pelo Instituto Brasileiro de Medicina Chinesa (IBRAM Ribeirão Preto – 2018) e, MTC e Do In pela UFSCAR (2018). Especialista em manipulação de fármacos e cosméticos e em farmácia clínica e atenção farmacêutica pela FCF – Unesp – Araraquara (2012-13). Membro da equipe ACIEPE: Nutrologia na atenção básica – UFSCAR (2018). Farmacêutico esteta pela Faculdade de Tecnologia em Saúde (FATESA – Ribeirão Preto – 2020). Vinculado à Unidade Saúde Escola da Universidade Federal de São Carlos (USE – UFSCar) desde 2004, exerce atividades de farmácia clínica e atenção farmacêutica, especialmente junto aos ambulatórios médicos de cardiologia, dermatologia, medicina integral, saúde mental e homeopatia, desenvolve atividades (de ensino e assistência) junto aos cursos de psicologia, terapia ocupacional, fisioterapia, enfermagem, gerontologia e medicina. Atualmente membro dos Conselhos Técnico (COTEC) e de Pesquisa e Extensão (COPEX) da USE e dos Conselhos Superiores de Pós Graduação (COPG) e do de Pesquisa (COPQ) da UFSCar.  

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Ana Claudia Ruela

Doutora em Biotecnologia pela Universidade Federal de São Carlos (2018),realizado no Departamento de Microbiologia e Parasitologia (DMP). Mestre em Biotecnologia pela Universidade Federal de São Carlos (2014), realizado no Departamento de Engenharia Química (DEQ). Possui graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal de São Carlos (2010). Fez estágio no Instituto Butantan, no laboratório de Bacteriologia, onde também realizou seu Trabalho de Conclusão de Curso e Iniciação Científica, sendo bolsista PIBIC-CNPq. Durante a graduação também fez estágio no laboratório de Ecologia e Microrganismos Aquáticos, no Departamento de Ecologia e Biologia Evolutiva (DEBE), na Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência nas áreas de Imunologia e Microbiologia Geral, com ênfase em Microbiologia aplicada a Saúde e Ambiental. Ademais, possui conhecimento nas áreas de cultivos e manutenção de microrganismos aquáticos de vida livre e parasitários, cultivo de microrganismos endofíticos, cultivo celular, cultivo de hibridomas e produção de anticorpo monoclonal em biorreatores.  Atualmente participa do Programa de Extensão de Medicina Integral na Unidade de Saúde-escola/ USE, da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar.

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Denis de Melo Soares

Possui graduação em Farmácia e Bioquímica pela Universidade de São Paulo (2001), mestrado (2004) e doutorado em Farmacologia pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (2008). Fez pós-doutorado na Faculdade de Ciências Farmacêuticas com estágio no Instituto de Fisiologia da Faculdade de Veterinária da Universidade Justus Liebeg de Giessen-Alemanha (2009-2011). Atualmente é professor adjunto da Faculdade de Farmácia da Universidade Federal da Bahia. É bolsista de produtividade nível 2 do CNPq, faz parte do quadro permanente de docentes do curso de pós-graduação em imunologia do Instituto de Ciências da Saúde da UFBA. É o atual Coordenador do Programa de Pós Graduação em Farmácia da UFBA. Tem experiência na área de Farmácia e Medicina, com ênfase em Farmacologia da Inflamação, Sepse e Febre. 

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Vinícius Nascimento

Doutor (2016) e Mestre (2011) em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e Bacharel em Fonoaudiologia (2009) pela mesma instituição. Professor Adjunto II e vice-chefe (biênio 2019-2021) do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) com atuação no eixo de “tradução e interpretação” do curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa da UFSCar. Coordena o Laboratório de Tradução Audiovisual da Língua de Sinais (LATRAVILIS/DPsi/UFSCar). Lidera o Grupo de Estudos /Discursivos da Língua de Sinais (GEDiLS/UFSCar/CNPq). Tradutor e Intérprete da Língua de Sinais Brasileira (Libras)/Língua Portuguesa com experiência na tradução de textos didáticos, literários e audiovisuais e na interpretação comunitária, educacional, de conferências e midiática. 

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Fernanda Castelano Rodrigues

Professora do Departamento de Letras da UFSCar desde 2008. Mãe, feminista, defensora dos Direitos Humanos, tem mestrado (2003) e doutorado (2010) em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-americana pela Universidade de São Paulo. Tem também especialização em Políticas para a Promoção da Igualdade na América Latina pela FLACSO/CLACSO (2018). Participou da coordenação dos Módulos de Língua Portuguesa do Programa Mais Médicos para o Brasil (2013-2014). Foi diretora do Instituto de Línguas da UFSCar (2016-2017). Pesquisa no campo das Políticas Linguísticas, com especial interesse pelos Direitos Linguísticos de comunidades marginalizadas.

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MATHEUS FERNANDO MANZOLLI BALLESTERO

Professor Assistente Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR –Neurocirurgia – Departamento de Medicina. Membro titular da Sociedade Brasileira de Neurocirurgia SBN e da Sociedade Brasileira de Neurocirurgia Pediátrica (SBNPed). Member of the International Society for Pediatric Neurosurgery (ISPN)

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Claudia Aline Valente Santos

Terapeuta Ocupacional, docente do Departamento de Terapia Ocupacional (DTO) da UFSCar. Graduação e Mestrado pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto/ USP, doutora pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, especializada no Método Terapia Ocupacional Dinâmica pelo CETO e em Terapia Ocupacional em Contextos Hospitalares pelo Hospital das Clínicas da FMRP-USP. Além de desenvolver atividades de ensino e pesquisa na Área de Envelhecimento, Saúde Pública e prática profissional, é responsável pelo Projeto de Extensão Oficina da Felicidade.

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Juliana Morais Menegussi

Assistente Social pela Universidade Estadual Paulista – UNESP. Mestre em Gestão da Clínica e especialista em Saúde da Família e Comunidade ambos pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Atualmente é assistente social da Unidade Saúde Escola (USE/UFScar) e vice coordenadora do Coletivo de Cuidados Paliativos – São Carlos.

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Monika Wernet

Professor Associado junto ao Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de São Carlos. Estágios Pós-doutoral na Universidade de São Paulo (Faculdade de Medicina e Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto) nas questões da autonomia e reconhecimento e o cuidado em saúde. Especialista em Cuidado Pré-natal pela Universidade Federal de São Paulo. Líder do grupo de pesquisa Saúde e Família, CNPq. Desenvolve pesquisa e extensão voltadas: (1) à promoção e proteção do desenvolvimento de crianças e adolescentes, com atenção à parceria saúde e escola; (2) ao suporte à parentalidade, em especial no contexto de gestação e nascimento de risco e adoecimento crônico infantil e (3) às práticas colaborativas interprofissionais na atenção à saúde.

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Patricia Carla de Souza Della Barba

Terapeuta Ocupacional, docente associada do Departamento de Terapia Ocupacional (DTO) e do Programa de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional da UFSCar. Doutora em Educação Especial (UFSCar). Pós-Doutorado em Estudos da Criança (UMINHO, Portugal). Atua com os temas Desenvolvimento típico e atípico; Intervenção Precoce, Ocupações infantis; Atuação da Terapia Ocupacional na Atenção Integral à criança.

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Leticia Ambrosio

Terapeuta Ocupacional, mestra em Terapia Ocupacional pelo PPGTO -UFSCar, e doutoranda no PPGTO -UFSCAR. Pesquisa temáticas relacionadas à raça, gênero, sexualidades e estudos pós-coloniais. Tem experiência com juventudes, cultura, saúde mental e deficiência intelectual.

Maria Claudia Bullio Fragelli

Pedagoga, bacharela em Áudio Visual, especialista em História da Arte e mestranda em Terapia Ocupacional pelo PPGTO – UFSCAR. Professra da Unidade de Atendimento à Criança (UAC- UFSCar). Pesquisa temáticas relacionadas a raça, gênero, sexualidades e subjetividades. Tem experiência com infâncias, educação infantil, arte e cultura.

Natália Sevilha Stofel

Enfermeira, feminista. Mestre em Saúde Pública (USP). Doutora em Enfermagem (UFPel). Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da UFSCar. Membro do NEAB-UFSCar e do CISMu-UFSCar.

Cristiane Shinohara Moriguchi de Castro

Fisioterapeuta pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Possui Mestrado e Doutorado em Fisioterapia pelo PPGFt-UFSCar e Pós-Doutorado pela UFSCar com temática em Biomecânica Ocupacional. Atualmente é docente do Departamento de Fisioterapia da UFSCar – São Carlos.

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Débora Couto de Melo Carrijo

Terapeuta Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Mestre pelo Programa Saúde na Comunidade pela FMRP – USP e doutora pelo Programa de Bioengenharia da USP. Atualmente é docente do Departamento de Terapia Ocupacional da UFSCar – São Carlos e membro do Laboratório de Análise Funcional e Ajudas Técnicas-LAFATec-UFSCar.

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Vera Regina Lorenz

Enfermeira e advogada, Mestre em Enfermagem e Doutora em Ciências da Saúde pela Unicamp, Pós-doutorado pela USP. Temas de interesse: saúde coletiva, saúde do trabalhador, ambiente e inclusão.

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Mariana de Almeida Prado Fagá

Médica pela Faculdade de Medicina de Marília – FAMEMA. Fez residência em Medicina de Família e Comunidade pelo Hospital Nossa Senhora da Conceição, bacharelado em Filosofia pela Universidade de São Paulo e mestrado profissional em Gestão da Clínica. Médica perita, professora assistente do Departamento de Medicina (DMed) da UFSCar na área de saúde da família.

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Willian Fernandes Luna

Graduação em Medicina, no ano de 2005. Titulação: Mestrado
Linhas de pesquisas:  Avaliação do desenvolvimento da dimensão Formação para o SUS no Programa Mais Médicos: Mapeamento das ações de expansão de vagas, da criação de novos cursos e da implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais em escolas médicas federais brasileiras; As experiências de estudantes indígenas nos cursos públicos de Medicina no Brasil;  Avaliação das Rodas de Conversa sobre Saúde dos Povos Indígenas; Competências sobre Saúde Indígena na graduação de Medicina no Brasil; A Supervisão dos médicos do Projeto Mais Médicos para o Brasil em áreas de difícil acesso: a experiência do Grupo Especial de Supervisão em Roraima; A Unidade Educacional de Prática Profissional na Atenção Primária à Saúde no Curso de Medicina da UFSCar: diálogos sobre os aprendizados construídos; O desafio de brincar no encontro de gerações: as narrativas dos extensionistas; Projeto de Extensão Saúde do Idoso: o que dizem os estudantes sobre a extensão universitária, a saúde e o envelhecimento; Iandé Guatá: reflexões sobre os diálogos da extensão universitária; Análise da Tutoria em um currículo médico: estratégias para aprendizagem significativa do estudante de medicina

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Carla Regina Silva

Docente do Departamento de Terapia Ocupacional e do Programa de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional (UFSCar). PhD em Perspectiva Crítica Decolonial em Terapia Ocupacional pela Universitat Central de Catalunya, Espanha.

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Larissa Campagna Martini

Professora do Departamento de Medicina e do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Clínica, ambos da Universidade Federal de São Carlos. Coordenadora do Programa Saúde Mental em Ação e a pandemia COVID-19. Formada em Terapia Ocupacional pela PUC-Campinas, com Doutorado em Psiquiatria e Psicologia Médica pela UNIFESP. Áreas de atuação: Saúde Mental, Trabalho e Saúde, Inclusão no Trabalho e Atenção Básica.

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Luciana de Souza Gracioso

Bibliotecária. Professora Universitária. Docente do Departamento de Ciência da Informação da UFSCar. Mãe de Ananda e Alanis. Gosta de estudar linguagens, comunicação e usos da informação.

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Luciana Nogueira Fioroni

Docente associada do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós Graduação em Gestão da Clínica – PPGGC da Univ. Federal de São Carlos – UFSCar. Atuou em Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade – UFSCar (2008-2013). Atua nos projetos de apoio ao SUS – PROADI SUS, vinculado ao ministério da saúde. Ênfase em Psicologia Social, Saúde Mental e Saúde Coletiva, trabalhando principalmente nos seguintes temas: atenção psicossocial, APS, clínica ampliada, saúde mental comunitária. Experiência e projetos em Metodologias Ativas de Aprendizagem.

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Jair Borges Barbosa Neto

Professor de saúde mental do Departamento de Medicina da Universidade Federal de São Carlos e do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Clínica da UFSCar. Médico psiquiatra, tem mestrado e doutorado em Psiquiatria e Psicologia Médica pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Psiquiatria, atuando principalmente nos seguintes temas: neurociências e neurobiologia do estresse, gestão da clínica, saúde mental na atenção básica.

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Sabrina Helena Ferigato

Terapeuta ocupacional, Doutora em Saúde Coletiva pela Unicamp, docente do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

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